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Docência do Ensino Superior |
80h |
| O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos. |
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Meios Digitais e o Profissional do Futuro |
80h |
| O que é transformação digital?; Quais são as tendências da transformação digital?; Inteligência Artificial: trabalha com a criação de máquinas inteligentes que executam funções de maneira semelhante aos humanos; Realidade Virtual: cria uma situação similar à real usando artifícios digitais e tecnológicos; Business Intelligence: a utilização de informações e dados para gerar inteligência que pode ser aplicada na tomada de decisão de um negócio; Automação de Marketing: usa a tecnologia para diminuir o trabalho manual e garantir a assertividade das ações de marketing de uma empresa; Data Science: a ciência que analisa os dados para possibilitar decisões mais assertivas; Como a transformação digital afeta sua carreira?; Como se preparar profissionalmente?; Estude muito; Pense no cliente; Conheça seus concorrentes; Analise seus dados; Crie propostas de valor; Tente inovar; Como a revolução digital influencia na escolha da carreira?; Carreiras digitais: minha profissão vai morrer? |
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Empreendedorismo Pessoal |
80h |
| O emprego do futuro; Habilidades do profissional do futuro: Flexibilidade cognitiva, Negociação, Orientação para servir, Julgamento e tomada de decisões, Autocontrole e Inteligência emocional, Coordenação com os outros, Gestão de pessoas, Criatividade e Visão inovadora, Pensamento Critico, Resolução de problemas, Busca constante de conhecimento, Liderança pelo exemplo, Conexões interpessoais, Determinação e Flexibilidade, Assumindo Riscos, Investimento de recursos; Proatividade; Planejamento estratégico; Gestão do Tempo; Gestão de Recursos Pessoais; Gestão do conhecimento; Gestão motivacional. |
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Ciências Neurológicas |
80h |
| Macroscopia do Sistema Nervoso Central; Conceitos e Aplicações do Sistema Nervoso Central; Os Neurônios: Paradigmas da Educação; Redes Neurais Artificiais x Redes Neurais Biológicas; O Método Clínico em Neurologia: Anamnese, Exame; Neurológico, Diagnóstico, Sindrômico; Conceitos e Aplicações; O educador e o Diagnóstico Neurológico; O Papel do Cérebro nos Distúrbios da Aprendizagem; Conceitos de Distúrbios de Aprendizagem; A Avaliação Diagnóstica. |
| 5 |
Deficiência Intelectual |
80h |
| Deficiência Intelectual; Importância do Estudo da Deficiência Intelectual; Síndromes Onde a Deficiência Intelectual é Manifestada; O Trabalho e as Deficiências Intelectuais; A Inclusão das Crianças com Necessidade de Atendimento Educacional Especializado; A Inclusão da Criança com Necessidades Especiais; A Educação Especial na Sociedade Contemporânea; Educação Especial na Sociedade Atual; Transtornos da Linguagem. |
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Deficiências Múltiplas |
80h |
| Deficiência Múltipla -Surdocegueira; As Necessidades da Criança Surdocega e com Deficiência Múltipla; A Importância do Movimento e da Comunicação; Adaptações de Acesso ao Currículo; Atendimento Educacional Especializado; Atividades Suplementares; Avaliação ;Percepção e Conceituação da Loucura Através dos Tempos; A Decomposição do Sofrimento Mental e o Trabalho do Profissional; Classificação das Doenças Mentais ? Cid-10. |
| 7 |
Autismo |
80h |
| Autismo; Primeiro uso da palavra e evolução dos estudos; Epidemiologia; Sinais do autismo; Características; Diagnóstico; A Classificação CID-10 ? Transtornos Globais Do Desenvolvimento E A Preparação Para CID-11; A Classificação No DSM-5 ? Transtorno Do Espectro Autista; Os critérios diagnósticos do DSM-5 para o autismo; Avaliação Diagnóstica; Desafios familiares; A equipe interdisciplinar; Direitos Das Pessoas Com Autismo. |
| 8 |
Deficiência Visual - Baixa Visão e Cegueira |
80h |
| O Funcionamento Da Visão; A Deficiência Visual; Avaliação Funcional da Visão; Orientação E Mobilidade (OM); Atendimento Educacional Especializado; Sistema Braille E Código Matemático Unificado; Recursos Didáticos. |
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Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD |
80h |
| A CID-10 E O DSM-5; TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO – CONDUTAS TÍPICAS; A EDUCAÇÃO ESPECIAL E TGD – FOCANDO O AUTISMO; INTRODUÇÃO AOS TRANSTORNOS GLOBAIS DO DESENVOLVIMENTO; FILOGÊNESE DO SISTEMA NERVOSO; BASES ESTRUTURAIS DO SISTEMA NERVOSO; OS NEURÔNIOS; ESPECIALIZAÇÃO E FUNÇÃO DOS HEMISFÉRIOS; A PLASTICIDADE CEREBRAL/NEURAL E A MEMÓRIA; INTRODUÇÃO A FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO ESPECIAL; A EDUCAÇÃO ESPECIAL NO BRASIL; EDUCAÇÃO ESPECIAL – UM DIREITO ASSEGURADO; O ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO; CONCEPÇÃO DE INCLUSÃO; A ORGANIZAÇÃO DA ESCOLA INCLUSIVA; A INCLUSÃO DOS ALUNOS COM NECESSIDADES ESPECIAIS À SALA DE AULA; OS DESAFIOS NAS POLÍTICAS EDUCACIONAIS |
| TOTAL |
720h
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