| 1 |
Lições Preliminares de Antropologia Brasileira |
80h |
| Do Surgimento da Antropologia e as Primeiras Correntes; O Surgimento do Pensamento Antropológico e o Evolucionismo; Antropologia Funcionalista; A Antropologia Francesa; Franz Boas e o Surgimento da Linha Americana; Os Conceitos de Cultura; Cultura e Natureza; Cultura Popular e Cultura Erudita; Transformações Culturais nas Sociedades Industrializadas; Temas Contemporâneos da Antropologia e a Antropologia Brasileira; Temas Contemporâneos da Antropologia; A Etnicidade em Questão; O Conceito de Identidade; As Discussões Contemporâneas de Gênero, Sexualidade e Parentesco; Os Debates sobre Cultura e Natureza; A Antropologia Brasileira; Da Chegada até os Anos 1960; A Antropologia Brasileira da Década de 1960 aos Dias de Hoje. |
| 2 |
Antropologia: Pensamento e Produção Científica |
80h |
| Primeiros Caminhos da Antropologia; Pensando uma Prática, Oralidade e Pensamento Antropológico; Relativizando a Origem da Antropologia; A Antropologia dentro das Ciências Sociais; Os Primeiros Passos Dados por Durkheim e Mauss; A Produção Antropológica e seus Objetivos Científicos; O que Define a Antropologia enquanto Ciência?; Métodos e Técnicas da Antropologia; Escolas de Pensamento Antropológico e o Etnocentrismo, Evolucionismo, Difusionismo; Novas Perspectivas a partir da Etnografia; Escolas de Pensamento Antropológico: Funcionalismo, Estruturalismo, Culturalismo, Interpretativa; Novas Fronteiras da Antropologia. |
| 3 |
Estudo da Antropologia Brasileira |
80h |
| Explicar o Brasil - Os Primeiros Passos da Antropologia Brasileira; O Contexto Histórico para a Consolidação da Antropologia no Brasil; Os Clássicos da Antropologia Brasileira: Roberto Damatta (1936-), Gilberto Velho (1954- 2012), Manuela Carneiro e Eduardo Viveiro de Castro. |
| 4 |
O Papel das Relações Étnico Raciais no Estudo da Antropologia |
80h |
| A Invenção do Conceito de Raça; Estudos sobre Relações Étnico-Raciais; O Conceito de Raça e o Racismo; João Batista Lacerda; Nina Rodrigues; Relações Étnico-Raciais No Século XX; O Século XX das Relações Étnico-Raciais na Antropologia; Gilberto Freyre; Oracy Nogueira; Peter Fry; Carlos Hasenbalg; As Relações Étnico-Raciais e o Discurso Colonial e Pós-Colonial; Da Construção à Desconstrução do Conceito de Raça; A Virada Pós-Colonial e as Mudanças na Antropologia; O Discurso Colonial a partir de Gilberto Freyre; Kabengele Munanga e a Questão da Identidade; Qual o Lugar da Antropologia nas Relações Étnico-Raciais?. |
| 5 |
Antropologia Histórica e Cultural |
80h |
| Primeiros Contatos entre História e Antropologia; História e Antropologia; O Olhar Antropológico e a História Cultural; A Nova História Cultural e a Antropologia Histórica; Diálogos entre Antropologia e História; Debates e Embates da Antropologia com a História; Lévi-Strauss e a História dentro do Estruturalismo; Marshall Sahlins: Entre a Estrutura e o Evento; Geertz e a “Descrição Densa”; Pierre Bourdieu: o Campo e o Hábitus; Diálogos entre a História e a Antropologia; Os Historiadores e a Antropologia; Emmaneul Le Roy Ladurie e a História Etnográfica; Robert Darnton e a Antropologia Interpretativa; Michel De Certeau e a Vida Cotidiana; Caminhos Distintos e Destinos Semelhantes. |
| 6 |
A Formação da Sociedade Brasileira |
80h |
| As Influências Externas para a Construção da Interpretação do Brasil no Final do Século XIX para o XX - Alguns Apontamentos; Interpretações sobre a Formação da Sociedade Brasileira; A Geração de 1930; A Sociedade Brasileira; A Escravidão e a Questão Racial; A Dicotomia Campo e Cidade; A Sociologia no Brasil; Os Clássicos que deram a Forma Científica à Sociologia Brasileira. |
| 7 |
Docência do Ensino Superior |
80h |
| O Ensino Superior no Brasil. A Universidade na Sociedade. Legislação da Educação Superior. A Prática Docente no Contexto da LDB (Lei n.º 9.394/96). As Teorias Pedagógicas. A Didática: definição e importância no ensino superior. Planejamento do ensino. Elaboração de planos de Ensino e Prática Docente. Avaliação Educacional. Ambiente Virtual de Aprendizagem e Tecnologias para o Ensino. Interações em Sala de Aula EAD e Presencial: O Papel dos Professores e dos Alunos. |
| 8 |
Empreendedorismo Pessoal |
80h |
| O emprego do futuro; Habilidades do profissional do futuro: Flexibilidade cognitiva, Negociação, Orientação para servir, Julgamento e tomada de decisões, Autocontrole e Inteligência emocional, Coordenação com os outros, Gestão de pessoas, Criatividade e Visão inovadora, Pensamento Critico, Resolução de problemas, Busca constante de conhecimento, Liderança pelo exemplo, Conexões interpessoais, Determinação e Flexibilidade, Assumindo Riscos, Investimento de recursos; Proatividade; Planejamento estratégico; Gestão do Tempo; Gestão de Recursos Pessoais; Gestão do conhecimento; Gestão motivacional. |
| 9 |
Meios Digitais e o Profissional do Futuro |
80h |
| O que é transformação digital?; Quais são as tendências da transformação digital?; Inteligência Artificial: trabalha com a criação de máquinas inteligentes que executam funções de maneira semelhante aos humanos; Realidade Virtual: cria uma situação similar à real usando artifícios digitais e tecnológicos; Business Intelligence: a utilização de informações e dados para gerar inteligência que pode ser aplicada na tomada de decisão de um negócio; Automação de Marketing: usa a tecnologia para diminuir o trabalho manual e garantir a assertividade das ações de marketing de uma empresa; Data Science: a ciência que analisa os dados para possibilitar decisões mais assertivas; Como a transformação digital afeta sua carreira?; Como se preparar profissionalmente?; Estude muito; Pense no cliente; Conheça seus concorrentes; Analise seus dados; Crie propostas de valor; Tente inovar; Como a revolução digital influencia na escolha da carreira?; Carreiras digitais: minha profissão vai morrer? |
| TOTAL |
720h
|
|
